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儿童对汉字的认知规律

来源:用户 雲和月bqz... 收藏 编辑:从小磊
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 儿童对汉字的认知规律:第一是听觉的发展(听读音)1—3岁,婴儿出生不久,父母就会拿一些风铃、拨浪鼓等会发出声音的玩具来哄孩子,慢慢孩子长大就不停教孩子学叫“爸爸妈妈”等,那这个时候的孩子偶尔也会叫出来,那证明这时的孩子就是听觉已经发育,能根据每天成人不断输入大脑中的信息听到之后给模仿出来;

第二是视觉的发展(辨形)4—6岁,这个年龄的孩子产生了图像知觉,能够分辨图形的主要特征,找出图形或文字符号之间的细微差异,这就说明幼儿已经具有一定的感知、观察、分析判断能力,在孩子的眼中,文字符号也是一种视觉刺激;

 第三是协调能力的发展7—13岁,(写)就是写字,小班、中班的孩子在那个年龄段不具备写字的能力,但是到7岁以后,孩子手臂上的小臂肌肉已经发育完善,并且具有保持平衡能力,所以可以锻炼孩子正确的坐姿及书写姿势;最后是抽象能力的发展,这个则是贯穿于人生的,举个例子:如孩子很小的时候你教她叫“爸爸妈妈”她就跟着学模仿叫“爸爸妈妈”,但是她不知道“爸爸妈妈”指的是什么,慢慢长大她知道,“爸爸妈妈”原来指的是什么,再慢慢地她就知道“妈妈”还可以叫“母亲”,成人后她会有更深一层的理解“妈妈”这个意思,妈妈生我养我哺育我长大成人,每天不辞劳苦的为我,是一位多么高尚、多么伟大的人!所以从这个例子上我们不难看出汉字“义理”是在于整个人生当中的!

 这个也是所要讲的小听音、中辨形、大讲义。

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汉字有认知规律吗?

答:从汉字书写系统的结构看,书写有规律,形差度(形体差异度)高,这是汉字书写系统的重要特点。印欧语系字母仅30个左右,而汉字偏旁部首不下于500个。前者的字母是以单向线性排列组合成基本视读单位(词)的,而汉字却用上下、左右、内外三种基本...

简述幼儿容易认识的字的特征

答:学前儿童早期识字主要表现出以下特点: 1. 无意注意识别 学前儿童感知能力强,思维具体,记忆形象,这具体体现在他们的观察力和注意力的发展上。儿童好奇心强,求知欲旺,但他们的有意注意时间很短,难以做到有目的地识字。他们常常是在有趣的活...

如何让3-6岁的孩子快速识字,认识更多的汉字

答:如何让幼儿在轻松环境中认识更多汉字?答:游戏识字法:孩子由于知识积累不够,有意注意的时间短,故而对识字卡产生抵触情绪,家长可抓住孩子喜欢玩游戏这一性格,来提高孩子学习兴趣。只要家长肯动脑,游戏中随时可以教孩子识字。例如:1,捉迷...

古人怎样教孩子认识汉字

答:我国古代的小学教育主要是私塾教育,私塾老师用一年多的时间就能让儿童过了识字关。学习的方法也很简单,就是让儿童背诵认读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等识字课本,便能识两千多字。识字之后便开始进行诵读训练,即大量诵读经典之作,...

谈谈你对汉字的认识

答:汉字是汉语书写的最基本单元,其使用最晚始于商代,历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书(草书、行书)诸般书体变化。秦始皇统一中国,李斯整理小篆,“书同文”的历史从此开始。尽管汉语方言发音差异很大,但是书写系统的统一减少了方言差异造成...

字源识字和拼音识字哪个更适合学生的认知规律?

答:拼音识字是撇开母语采用无意义的字母去识字,把学习普通话的发音当作识字方法,把标音方法和识字方法混为一谈。不适合学生的认知规律。新编学生字典app配音是央视著名主持人杨晨配音的,有利于学生从小养成正确、规范地使用祖国语言文字的良好习...

我对汉字的了解作文400字

答:我与汉字的故事作文(一) 在我三岁那年,妈妈就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。 在妈妈讲故事的时候,我总是目不转睛地盯着她手中的那本书,看着书上那些奇怪又巧妙的符号(汉字), 我不禁挠起头来:这些符号是什么呀?为什么它们在妈妈的嘴...

如何教一岁宝宝在三个月内认识100个汉字

答:....................

幼儿看到有图画的就认识字,看不到图画就不认识,根...

答:教育的主要方法:首先,家长自己要以身作则,艰苦朴素,告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事;其次,家长要把家庭收支计划告诉孩子,并适当征求孩子的意见;再次,有效地教育孩子计划用钱,并用典型事例来教育孩子。

1有人认为早期阅读就是教幼儿识字,请你谈谈对此的...

答:问题一:有人认为早期阅读就是教幼儿识字,请你谈谈对此的看法 答:早期阅读并不能单纯说教幼儿识字那么简单。 让孩子早期阅读。如果单纯只是认字,是起不到特别好的作用,而且上学之后可能倒得到不好的效果。孩子在认识几百个字之后,就可以教...

幼儿认知发展的基本规律和特点

动作感知——前运算——具体运算——形式运算,这是一个不可逆的过程,前后顺序是不变的。

怎样对孩子进行性别认知教育

孩子的好奇心。 第三,要有平等观念。 父母不能让小孩子从小就产生性别歧视,特别是对... 重男轻女、家庭条件优越等原因,都容易导致孩子在这一时期发生性别认知模糊的现象。

玩电子积木能够提高孩子对物体认知的能力吗?

玩电子积木对孩子的物体认知能力是有一定提高作用的,只是,和传统的积木相比,因为电子积木里含有导线、灯泡 、二极管、电阻、电容、各种开关等等电子器件,所以,要玩好电...

为什么汉字对儿童早期教育有开发智力提高智商的作用?

为什么认识汉字可以开发儿童的智力?这是由汉字本身的特点和儿童的认知特点决定... 提高了儿童对汉字构字规律的认识,提高了识字能力和自学能力。 理解一个孩子的大...

如何将汉字结构规律应用在对外汉字教学中

汉字的形、声、义三位一体(极个别汉字除外),对汉字的特点及其认知规律与小学识字教... 1.2 汉字的认知规律 1.2.1 汉字的识别及形、音、义激活的时间进程 认识或学习汉字,首...

为什么汉字对儿童早期教育有开发智力提高智商的作用?

为什么认识汉字可以开发儿童的智力?这是由汉字本身的特点和儿童的认知特点决定的... 提高了儿童对汉字构字规律的认识,提高了识字能力和自学能力. 理解一个孩子的大脑以...

如何教儿童识汉字

幼儿独特的认知汉字规律,使汉字的认知可快速集中实现。同时汉字的表意文字单字即有... 忽视对汉字字形的认记; 3、看图识字有利于对字义的理解而并不利于对汉字字形的认...

幼儿认知图形和颜色的顺序

1.5岁以上将两种方形分开)-三角形 认知颜色的顺序:每个孩子的发展不一样,所以认识颜色的顺序也不太一样,但普遍的认知顺序是:黑-白-红-黄-蓝-绿

儿童对色彩的认知心理 1.1年龄与色彩 1.2性别与色彩 1.3地域与...

幼 儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色,尤其是对比明显的颜色,有部 分孩子对新鲜颜色的偏爱... 。 1. 2 儿童对玩具包装图形的识别能力 儿童的内心世界是相当丰富精彩的,他们具备超...

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