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如何让聋幼儿在活动中学习词汇?

来源:360问答 编辑:王阿强
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解决方案1:
过去语训班的词汇教学,一般都是教师在语言训练课提出需要聋幼儿学习和掌握的词汇,然后用形象的简单的手势解释一番,再让聋幼儿看口形跟读数十遍就算完了。这样聋幼儿较难掌握。因为往往是教师单方面灌输,聋幼儿没有内化,未能适用,印象不深。
聋幼儿思维基本上与正常幼儿一样,是以直觉行为思维为主。因此在词汇教学中,我们应注重让聋幼儿通过自身的游戏活动,自身的操作语言交往来感受、理解和学习。
利用声音信息让聋幼儿凭借听觉来辨别各种声音,从而学习有关词汇。让聋幼儿听三角铁、碰铃、风铃发出的声音,听大鼓、铜锣、木鱼发出的声音,听老虎的啸声,听小鸟的叫声,听女高音的歌声,听男高音的歌声。让聋幼儿感知、辨别不同的声音,要求说出它们的不同名称、性质。并教聋幼儿用“清脆”、“浑厚”等词汇来形容,聋幼儿也能很快地掌握和理解。
让聋幼儿观察事物发生的变化,学习新的词汇。如学习“慢慢地”,我们采用多媒体教学,屏幕上有公鸡、草地、远山。在公鸡啼叫中太阳从远山的后面慢慢地升起来,傍晚又慢慢地落下去。让聋幼儿在呈现这幅动态景物过程中进行描述。听损儿童感到新鲜,引起兴趣,也学着用起来了。“太阳慢慢地升起来”、“小朋友慢慢地走路”等。
让聋幼儿运用已有的知识经验来学习理解词汇。如学习“毛茸茸”,教师出示蒲公英毛茸茸的白毛,让聋幼儿摸一摸,想一想,“还有什么东西也是毛茸茸的”?聋儿回答:“小猫身上的毛”、“我身上穿的毛衣”,“还有棉花”等等。这种触觉和视觉的结合,极好地帮助聋幼儿学习语汇。
让聋幼儿通过自身行为动作的体验来学习一些动词。如学习蹲、跳、钻、爬、扛、提、推、抢,老师先请几个聋幼儿模仿老师动作,再学说相应动词,都能收到良好效果。
让聋幼儿在玩耍中学习词汇。在玩水时学习“流水”、“凉水”、“透明”,玩砂时,学习“松散”、“埋没”、“细小”等。在结构游戏中学习“构造”、“拼搭”等。在“娃娃家”游戏中学习礼貌用语“您好”、“您早”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
让聋幼儿亲自感受大自然的美妙,在大自然中学习词汇,如秋游观赏菊花,引导聋幼儿观察菊花的颜色,让聋幼儿区别各种颜色“红、黄、白、紫、绿”等。教聋儿学习“五颜六色”、“万紫千红”等词语,观赏菊花的形态学习“各种各样”、“千姿百态”等。
让聋幼儿在文艺表演中学习简单的关联词语,“一边……..一边…….”教师做出一连串的表演动作,并唱着歌,让聋幼儿用关联词语讲述出来。“老师一边唱歌一边跳舞”。
总之,利用聋幼儿日常学习,活动,生活的一切机会,运用多种方法随机指导,引导聋幼儿正确地说出事物的名称、性质、姿态、让聋幼儿愉快地学习词汇。有了一定的词汇积累,可通过“接龙”、“开火车”等方法组织聋幼儿练习,主动说话。还可提供一些词语让聋幼儿学会口头造句,说不同的话,或将学的词在故事中用起来,为聋幼儿早日语言康复回归主流打下坚实的基础。
解决方案2:

如果有钱,植入人工耳蜗

如何让幼儿在运用语言的过程中学习和发展语言

答:语言是人类进行交流沟通的工具,是学习各种知识技能的基矗幼儿教育是人生中最基础的教育,而幼儿的语言教育就显得格外的重要。重视儿童语言运用能力的发展,是当代国际语言教育的一个共同的趋势。《纲要》精神指出:幼儿的语言运用是指幼儿在学...

如何提高幼儿在活动中的语言表达能力

答:一、为孩子创设一个良好的语言环境。 语言的学习,除了跟孩子的个体差异有关以外,与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境,可以使孩子养成良好的语言交往习惯。一旦在集体中孩子形成良好的语言学习、交往习惯,就能达到让...

如何帮助孩子尽快渡过助听器配戴不适期?

答:让自己的孩子、自己的学生能开口说话,这是许多家长和康复教师的共同愿望。让聋幼儿学会说话,充分利用残余听力是关键。因此,要主动积极地采取教育措施,最大限度地开发和利用聋幼儿的残余听力,来进一步发展他们的语言。其中,让他们养成聆听...

如何让幼儿在谈话活动中发展语言

答:语言是人们进行交际的工具。在当今时代,人与人的交往日益频繁,语言交际能力显得越来越重要。儿童心理学研究与教育实践已经证明:婴幼儿期是人的一生中掌握语言最迅速的时期, 这段时期幼儿的语言, 注重对幼儿的语言教育,使其能在良好的语言...

如何在谈话活动中提高幼儿语言表达能力

答:幼儿语言表达是学前儿童语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表达的作用、愿意向别人表达自己的见解,并且具备表达能力的人,才能真正地与人进行语言交流,因此幼儿语言表达能力的培养是学前儿童语言教育目标的重要组成部分。发展幼儿的...

如何在集体活动中提高幼儿的语言核心经验

答:如何在语言活动中培养幼儿创造性思维 培养幼儿的自主性、主动性、创造性和实践能力作为当今幼教改革的重要目标,所以在目前探讨幼儿创新能力的发展具有重要的现实意义,作为一线的幼儿教师,怎样培养幼儿的创造性思维较行之有效呢? 一、幼儿期...

如何让幼儿想说,敢说,喜欢说

答:随着知识经济的不断发展,社会对人的素质提出全面而严峻的挑战。语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用。因此,我们在全面贯彻《纲要》的同时,也要大力提高幼儿语言的表达能力,以促进幼儿整体素质的提高。我们知道在幼儿园语言活动中,...

如何提高大班幼儿游戏活动中的语言表达能力

答:一、创设轻松愉快的环境,让幼儿敢于开口说和大胆说 培养幼儿的语言表达能力,首要是要让幼儿敢于说话。“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。”这是《幼儿园教育指导纲要(试行)...

如何让幼儿在游戏中在玩中学习论文

答:1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、...

如何让幼儿园教学活动丰富多彩

答:随着信息社会的到来,以多媒体网络为主要特征的信息技术对社会生活的各方面都产生巨大的影响,教育也不例外。信息化时代的到来,给教育带来了深刻的变化。为迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,儿童必须具...

如何让聋幼儿在活动中学习词汇?

学习的内容都是来源于生活的,学中玩,玩中学。要看家长是否是有心人,引导孩子

幼儿园英语词汇教学活动设计教案

"、" frog "、" monkey "。 2 、 幼儿学会使用句型" I can see ……"进行表达。 活动准备... (二)引导幼儿单词学习。 1 、播放 PPT ,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。 ...

如何开展对3至6岁儿童词汇发展的教育活动

一味的单独背单词是不可以的,要把词汇融入到自己的生活中,慢慢的循序渐进就能慢慢... 学立佳点读笔,书中内容丰富,不仅能学,还能玩,通过测试题游戏让小朋友更有兴趣学习。

如何在美术活动中教会幼儿自主学习

使他们在轻松愉快的气氛中学习知识,感悟道理。幼儿从富有情趣的故事之中,有事可想... 对于幼儿在活动中的表现,老师给予鼓励、表扬,让孩子不断树立学习信心,让其体验成功...

如何评价幼儿的学习效果和活动目标是否达成

孩子,管理孩子所致。那么怎样解决这些问题,家长应该如何引导孩子的学习?首先一、初... 在错误的立场上,让孩子在争论中取胜,然后及时予以表扬鼓励。以此树立信心,激发学习...

怎样教孩子学成语求解答

有意识地引导学生开展一些形式多样的活动,在玩中学,在学中玩,是很有好处的。对此,我... 请有小孩的博友不仿试试看,只要按这种方法去做,你的小孩学习成语就一定会取得明显...

聋幼儿佩戴助听器家长要注意哪些?

要有一个适应过程。助听器是帮助孩子恢复听力的重要工具,是聋幼儿不可不戴的必需品... 从孩子理解第一个单词开始,他就获得了语言能力。 第十,在日常生活中,有意识地让孩...

怎么教孩子学说话,

孩子也能得到强化练习。 二、 解释词义,帮孩子积累词汇。 教孩子学习一个新词... 幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词,如:食品,玩具,生活用...

浅谈如何调动聋生语言学习的积极性

聋生在语言学习过程中,教师应该调动学生学习的积极性,让学生在学习、生活、游戏中... 使学生在活动中掌握知识发展能力。表演时聋生最喜爱的活动之一,教师可充分挖掘教材...


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www.wosoni.com false 互联网 http://www.wosoni.com/s/mqqnrm/cggdhcfildhcfjkh.html report 5875 解决方案1:过去语训班的词汇教学,一般都是教师在语言训练课提出需要聋幼儿学习和掌握的词汇,然后用形象的简单的手势解释一番,再让聋幼儿看口形跟读数十遍就算完了。这样聋幼儿较难掌握。因为往往是教师单方面灌输,聋幼儿没有内化,未能适用,印象不深。 聋幼儿思维基本上与正常幼儿一样,是以直觉行为思维为主。因此在词汇教学中,我们应注重让聋幼儿通过自身的游戏活动,自身的操作语言交往来感受、理解和学习。 利用声音信息让聋幼儿凭借听觉来辨别各种声音,从而学习有关词汇。让聋幼儿听三角铁、碰铃、风铃发出的声音,听大

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