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孩子写作业不认真,有什么好的办法?

来源:百度知道 编辑:从小磊
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孩子写作业不认真,有什么好的办法?
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养成良好的学习习惯,把学习变成孩子自己的事情。
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孩子应该是小学吧,写作业不认真要去找背后的原因,是因为作业多,还是急着有其他事情要做,找对原因再想方法。
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  找孩子谈心,找到做作业不认真的原因,是没兴趣,还是作业太难,还是就这习惯。然后对症下药。 如果是没兴趣,就要看家长你的了。给他讲一些做作业的必要性,可但切记态度要好,不要让孩子有被强迫的感觉。以结合代币奖励;如果是作业太难,家长可以先找些适当难度的作业让孩子做,会了之后再做难度大一点的。
  可以找家教,提高孩子成绩,活着孩子做作业的时候家长陪在旁边,不懂的及时讲解;如果是一直有马虎的习惯,这个就要认真改正。孩子小时候的习惯会影响此后的一生,来不得半点马虎。认真的好习惯会让孩子在以后的生活中事半功倍。 父母可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单,但不是什么昂贵的、特别大的奖励,可以是一些食物奖励,如可以吃些小零食,或者是给小玩具,又或是和父母一起玩棋等。
  这样你就能保证经常提供奖励。如果孩子能认真完成作业就鼓励他,本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样,他做不到时,小小的惩罚,也是必要的。父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时,父母要明确地表扬说:“你都做对了,真了不起。
  ”当他不用你唠叨,自觉完成了作业时,应加以表扬:“今天真认真呀!”这样一表扬,第二天孩子将会更积极地做作业。 寓教于乐。孩子因为爱玩,节假日家长可以陪孩子去游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中,找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事,要孩子向名人学习,学好知识本领才能做好自己喜欢的事。
  这时候还可以告诉孩子,父母节假日可以去玩,但上班时间不能玩;好孩子课余时间可以玩,但上课时间不能玩。在玩得高兴时,孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐,使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查,让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能,并指导他认真完成作业。
   培养信心。家长应正视孩子的能力,对学习的要求要循序渐进,当孩子成绩下降时,不要只想到责罚,应适当加强辅导,并注意培养孩子的学习兴趣,鼓励他克服学习上的困难,使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了,做作业就变得主动了。有的孩子从小就没有养成在书桌上学习的习惯,做作业不能精神集中,常常不能按时完成作业。
  
  这样家长就应在家庭里为孩子创设良好的学习环境,如为孩子找一个专门做作业的地方,在孩子做作业时,必须拿走玩具、食物,把客厅音乐、电视音量调小,让孩子在安静的地方做作业。另外要准备有文具盒,装上橡皮擦、小刀、纸张等,以免孩子因为找这些工具而影响作业。
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  我给你转一篇很有名的文章,作为参考“不陪”才能培养好习惯 家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从他,内心绝不会听他的话。所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯上,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。
   一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。 陪孩子写作业,现在已成了许多家长的“功课”。 孩子上小学后,整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西,它仿佛是第一张多米诺骨牌,能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩,成绩事关未来的升学,升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长,怎么能不在意这件事呢。
  于是很多家长放弃自己的一些活动,天天陪着孩子写作业,他们希望以此培养出孩子爱学习,规规矩矩写作业的好习惯。 家长们陪的方式略有不同,有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着,非常形象地“陪”;有的是不时地过来,先了解一下要写什么,再不时地过来看看写得怎样,最后还要细心地检查。
  无论何种陪法,都是在孩子的学习上家长全程参与,从头关照到尾。 孩子需要“陪”吗?我认为不需要。 圆圆刚上学时,学校给新生家长开会,提出家长应该经常陪着孩子做功课,每天检查孩子的作业等要求。但我们没那样做。我们只是在最初几天,当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时,在旁边给予她一些指导和提醒,让她尽快熟知一些基本的规则和做法。
  这个时间只有一周,后来就没再管她——既不陪写,也不刻意检查她的作业,最多是提醒她一句:该写作业了。这不是家长不作为,而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯。 刚上学的一段时间里,圆圆对写作业感到很新鲜,回家第一件事就是要写作业,那神情就像对待刚买回来的一个洋娃娃似的。
  时间稍长,她就失去新鲜感了。回家就先吃东西、玩耍、看电视,一直磨蹭着不去写作业。当我们发现已经有好几天,圆圆都是需要我们提醒才去做作业时,就决定以后连提醒这句话也省了。我和她爸爸达成默契,我们装作完全忘掉写作业这回事,只忙活自己的事情,每天任凭她玩够了再去写作业。
   很快,她就把自己搞乱了。有一天回家后,她一直没写作业。先看动画片,饭后玩了一会儿玩具,然后又看书,又看会儿电视。到了已洗脸刷牙,躺床上要睡觉时,才想起今天忘了写作业,急得哭起来。我和她爸爸其实早就着急了,但我们一直装着没注意她的作业问题。
  这时我们才做出和她一样着急的神情,说:是吗,你今天没写作业啊? 我们说这话时,只是表示了微微的惊讶,没有一点责怪的意思——这个时候千万不要责怪啊,她哭,就说明她已经知道自己把事情做坏了。家长如果再带着抱怨和批评的口气说“你怎么能忘记写作业呢,现在着急了吧!”孩子就能从中听出“你真不像话”、“活该”的意味,她就会忘记自责,开始对抗家长的批评。
  我们亲亲她的小脸蛋,语气平和而友好地对她说,宝贝不要哭了,谁都会有忘记什么事情的时候。我们现在想想怎么办吧。听我们这样说,圆圆停止了哭泣。父母这样理解她,可能给了她很大安慰,她情绪平静了不少。 她爸爸心里早就着急了,这时不由自主地说,那就晚睡一会儿,赶快写吧。
  看得出圆圆当时已困了,她听爸爸这样说,有些不情愿,表现出发愁的样子。 家长一着急就会替孩子做决定,这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想,排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中,为了形成儿童的自觉意识,也为了他更好地执行决定,应该尽量让孩子自己去思考和选择。
  哪怕是相同的决定,如果它不是来自家长的指令,而是来自儿童自己的意愿,他会更愿意去执行。 我赶快对圆圆说,你愿意今天写,就晚睡一会儿,今天去写;要是想明天早上写,妈妈就提前一小时过来叫你;如果早上也不想写,明天就去学校和老师说一下今天的作业忘了写了,这一次就不写了。
   圆圆当时面临的不外乎这几种选择。她想了一下,知道最后一种选择不合适,立即否定了。我敢肯定刚上小学的孩子,如果他以前不曾遭遇学前班或幼儿园布置作业的困惑,如果他的自尊心不曾受到损害,他是不会同意不写作业的。每个学龄儿童心中都有对作业的责任意识;还有自尊和对老师批评的惧怕,这些让他不会随便放弃作业。
   圆圆当时虽然想睡觉,但可能是她觉得不写完心里总有个事,不舒服,就说要现在写。我们说好,那就现在写吧。她无可奈何地下床,从书包中掏出书本,说不想在自己的小屋写,要到客厅写,可能是觉得小屋容易勾起睡觉的愿望吧。我和她爸爸再也没说什么,只给她找个小凳,让她到茶几上写,我们就各自干各自的事去了。
   过了一小会儿我们也该睡了,洗漱完后,我过来看了一下圆圆。她刚刚写完语文和英语,数学还没写。我说:妈妈爸爸去睡觉了,你写完了自己回房间睡觉吧。 平时她睡得早,都是我们送她进房间。这时,她抬起头,有些嫉妒地说,为什么你们大人就没有作业,就是小孩有作业!我们被逗笑了,说我们其实也有作业,爸爸要画那么多图纸,妈妈要写那么多文章,这都是我们的作业,也必须要按时完成。
  并说我们可不愿意没作业,没作业就下岗了。写作业的道理小孩子自己其实也明白,就不用给她讲了。我们又亲亲她的小脸蛋,像平时一样愉快地跟她打过招呼,就回自己房间了,留下她一人在客厅写作业。 我们假装关灯睡了,静静地听着她的动静。圆圆大约又写了十几分钟,自己收拾书包去睡了,我们才把悬着的心放下。
  第二天也没提这事,就当什么也没发生过。 在这里我想提醒家长们,对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪,内心一定要坚定一个想法:它只是个“小事”,不是个“错事”,孩子的成长需要经历这些“小事”,它们甚至比做功课还重要。所以,只要鼓励孩子改正就可以了,不要责怪,也不要经常提起,不要让孩子有内疚感和负罪感,否则的话它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。
   接下来几天,圆圆回家早早就把作业写完了,我们心里很高兴,但没有很夸张地表扬她,只是淡淡地告诉她每天都这样做是个好习惯,应该保持,表情中流露出对她的满意。 早早把作业写完带来的方便和愉快,她自己也能体会到,这个道理一点就透,即使对小孩子,也毋须多说。
  但她毕竟是孩子,时间稍长,就又开始在写作业方面有些懈怠。距第一次忘记写作业大约十天,圆圆又一次忘了写作业。 本来那天准备睡觉的时间就比平时晚,她想起来作业忘了写,说今天的作业还留得多,得写好长时间,说着又愁得要哭。我们还是采取和前一次大体相同的方法,宽慰过她,就把她一人留在书桌前,我们去睡了。
   可能很多家长遇到这种情况会不忍心,觉得自己陪在孩子身边,孩子会有安慰,会写得更快更好。但那样会有几个坏处,一是孩子会在家长面前刻意表现他的痛苦,博得家长同情,这既影响他写作业的专心,又影响速度;二是家长陪写,会让他觉得不完成作业至少不是他一个人的事,是他和家长共同的事,时间长了,会在心理上对家长形成绑架,养成依赖心,这特别不利于他自我责任意识的形成;三是家长坐在旁边多半会忍不住唠叨一句,不论是略有不满地说“赶紧写吧,谁让你又忘了呢”,还是善意地提醒“以后回家好好记着写作业,不要再忘了”,或者是看孩子开始磨洋工,忍不住督促“快点写,你看都几点了”。
  所有这些话对当时的孩子来说都没有意义,还弄得孩子烦。所以即使你有时间,也不要陪他,即使你当时还不想睡觉,也要假装去睡,情绪上要和平时没有两样,千万不要指责孩子。 有的家长可能会说,我可没有你那么好的脾气,我一看见孩子没写作业,火气就上来了。
  那么,我要说,如果家长在对待孩子的问题上从不去虔诚地思考,不去理性地处理,只是凭性情做事,一遇到问题就着急,一着急就发脾气,这只能说明你是个任性的家长。一个任性的家长,怎么可能不培养出一个任性的孩子呢? 那天圆圆确实写得比较晚了,我们一直竖起耳朵听她的动静,到她睡觉时都快十二点了。
  很心疼她睡这么晚,明天还得早起。但这也是她成长中应该体验的“功课”,她从中一定能学到东西。我们并不觉得她忘了写作业是件坏事,倒觉得它是个教育契机,可以促成圆圆自觉意识的养成和学习习惯的培养。 确实,在我们的印象中,圆圆自那以后,再没发生过临睡觉时才想起写作业的事。
  她很快就学会了安排,有时在学校就能抓紧时间完成不少作业,回家也一般写得很快。 家长应该记住这一条:在培养习惯的过程中,如果总是制造孩子的主动性和成就感,他就会在这方面形成一个好的习惯;如果经常让孩子有不自由感和内疚感,他就会在这方面形成坏习惯。
   孩子毕竟只是孩子,什么事情没做好,只让他感受因此带来的不便,就已经够了。孩子每有一种失误,感受到失误带来的不便或损失,才会产生相应的调整需求,就像渴了自然想喝水一样。这种调整需求是每个正常孩子都会有的。家长不生气,不过分指导,孩子才能有机会主动调整。
  如果孩子一做错,家长就批评孩子一顿,要求他做出什么保证,或者由家长直接给出一个解决方案,那孩子就失去了主动调整的机会,这种调节能力也会慢慢丧失掉。可以说,致使儿童无法养成好习惯的“最有效方法”就是:命令、唠叨和指责。所以当家长责怪孩子某个习惯不好时,首先应该反思自己的教育方法。
   儿童所有顽固性的坏习惯,几乎都是小问题没得到合理的疏导解决,长期和家长或教师摩擦冲突形成的。陪孩子写作业就是特别容易养成儿童坏习惯的一种做法。 家长陪的目的是希望有两个提高——效率高、质量高。所以一看到孩子磨蹭或不认真,就会告诉他要应该抓紧时间,应该认真写。
  天天陪,这些话差不多就会天天说,因为孩子几乎不可能那么安安静静地长时间地坐着,大多数情况下也不会把作业写得那么完善。开始时孩子还会在意家长的话,时间长了也就不在意了,这惹得家长说话时就会有些不耐烦,孩子就在情绪上开始和家长对立,事情于是开始走向恶性循环。
   那天圆圆确实写得比较晚了,我们一直竖起耳朵听她的动静,到她睡觉时都快十二点了。很心疼她睡这么晚,明天还得早起。但这也是她成长中应该体验的“功课”,她从中一定能学到东西。我们并不觉得她忘了写作业是件坏事,倒觉得它是个教育契机,可以促成圆圆自觉意识的养成和学习习惯的培养。
   确实,在我们的印象中,圆圆自那以后,再没发生过临睡觉时才想起写作业的事。她很快就学会了安排,有时在学校就能抓紧时间完成不少作业,回家也一般写得很快。 家长应该记住这一条:在培养习惯的过程中,如果总是制造孩子的主动性和成就感,他就会在这方面形成一个好的习惯;如果经常让孩子有不自由感和内疚感,他就会在这方面形成坏习惯。
   孩子毕竟只是孩子,什么事情没做好,只让他感受因此带来的不便,就已经够了。孩子每有一种失误,感受到失误带来的不便或损失,才会产生相应的调整需求,就像渴了自然想喝水一样。这种调整需求是每个正常孩子都会有的。家长不生气,不过分指导,孩子才能有机会主动调整。
  如果孩子一做错,家长就批评孩子一顿,要求他做出什么保证,或者由家长直接给出一个解决方案,那孩子就失去了主动调整的机会,这种调节能力也会慢慢丧失掉。可以说,致使儿童无法养成好习惯的“最有效方法”就是:命令、唠叨和指责。所以当家长责怪孩子某个习惯不好时,首先应该反思自己的教育方法。
   儿童所有顽固性的坏习惯,几乎都是小问题没得到合理的疏导解决,长期和家长或教师摩擦冲突形成的。陪孩子写作业就是特别容易养成儿童坏习惯的一种做法。 家长陪的目的是希望有两个提高——效率高、质量高。所以一看到孩子磨蹭或不认真,就会告诉他要应该抓紧时间,应该认真写。
  天天陪,这些话差不多就会天天说,因为孩子几乎不可能那么安安静静地长时间地坐着,大多数情况下也不会把作业写得那么完善。开始时孩子还会在意家长的话,时间长了也就不在意了,这惹得家长说话时就会有些不耐烦,孩子就在情绪上开始和家长对立,事情于是开始走向恶性循环。
   人的天性都是追求自由的,任何为儿童所热爱的事情,当它变成一项被监督完成的活计,让人感到不自由时,其中的兴趣就会荡然无存。家长陪着学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从他,内心绝不会听他的话。
  所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯上,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。
网友提供的解决方案6:
要带动他的兴趣,你可以给些奖励,比如说如果你认真写好作业,写好后有什么奖励

小孩做作业不认真,有什么好的解决办法?

答:先分析你小孩的不认真是习惯,还是偶尔一次的粗心,如果是一种习惯的话,那问题就严重点了,可以通过适当的引导学习,比如帮孩子报个什么绘画,书法呀,这些练习小孩耐心,总之一个好的习惯影响孩子的一生,希望你的孩子健康成长。

孩子不爱写作业,上课不认真,请问有什么好的办法...

答:孩子与孩子是不同的, 知道水浒传吧,里面有个李逵, 让他写作业,提高成绩,请再高明的老师, 可能也白搭。 现实生活中,有一些孩子是宋江, 也有很多的孩子是李逵, 孩子的学习,努力了就行,千万别强求。

我的孩子九岁 男孩写作业特不认真 有什么好办法

答:在好好管教一下,让他对学习有浓厚的兴趣,如果经济允许,可以给他买一个学习机

孩子不爱写作业怎么办?有什么好方法吗

答:首先 1、不要盯着孩子写作业 有的家长喜欢盯着孩子写作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,就是记不住,气死人的1 1)孩子低年级时,重点检查...

孩子写作业不主动,有什么好办法?

答:这个真没有什么好办法,就只能是强制性让他养成回家第一件事就是写作业,只有这样才可以让他先完成作业,基本上是没有孩子愿意主动写作业的,只要大人多付出一些才能帮助孩子慢慢养成好的学习习惯的

孩子写作业的是注意力不集中,有什么好的办法吗?

答:注意力不集中主要应该是没兴趣或者心有杂念。 你可以给你一点奖励,只要他在规定的时间内完成作业,且正确率不能太低。

孩子不爱写作业,有哪些比较好的教育方法

答:好家长是这样做的: 最好的方法是鼓励。批评是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点,忽略他的缺点,孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主,美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。...

孩子做题或写作业很不认真,老是会做的做错该怎么办呢

答:孩子做题粗心是很正常的现象。首先我们要分清楚孩子到底是粗心还是不认真,这是两种情况,不能放在一起对待处理。要看到孩子到底是粗心还是不认真,最好的方法是观察他做题的过程,不认真的孩子一定是在学习过程中做一些其他的事情,比如玩橡皮...

6岁孩子上课注意力不集中,写作业不认真,谁有好的...

答:先从孩子喜欢的游戏开始培训,比如孩子喜欢拼图、画画或者玩橡皮泥,家长陪他玩,“赞赏他画的很好”、“捏的很像”,让孩子感受到自己能力很强。然后再陪他一起学习,发现优点也要赞赏。这叫做《赏识教育》。我看过《赏识教育》这套光盘,其中的教...

七岁的孩子写作业不认真应该怎么办

答:虽然很想说打一顿就好了 但这不是解决问题的根本 还是要和孩子多沟通、对孩子多进行引导 让孩子喜欢上学习、而作业你要告诉孩子不是任务、是为了让他巩固学到的知识的办法 自愿学习永远比强迫学习效果好

小孩做作业不认真,有什么好的解决办法?

小孩的不认真是习惯,还是偶尔一次的粗心,如果是一种习惯的话,那问题就严重点了,可以通过适当的引导学习,比如帮孩子报个什么绘画,书法呀,这些练习小孩耐心,总之一个好的...

有什么好办法让孩子主动,喜欢写作业。孩子作业总是不认真。...

有时还会不好好吃,但一想到她要扣分,就拧着头皮吃完饭。 你试着和老师交流一下,不管他的学习好不好,字写的好不好,让老师考他,鼓励他,注意他。孩子的自尊心是很强的。家...

6岁孩子上课注意力不集中,写作业不认真,谁有好的教育方法?

这叫做《赏识教育》。我看过《赏识教育》这套光盘,其中的教育方式让人耳目一新,看... 孩子从成就感中得到愉悦。然后家长悄悄地给孩子检查作业,挑出有错误的题,让孩子来...

孩子贪玩,写作业不认真,做事不专心怎么办

 好习惯终身受益,你发现孩子有些不良习惯,急需寻求良策,是重视家庭教育的积极... 从而自觉改正;三是上课经常讲话、注意力不集中的原因多方面,有可能孩子早已掌握上...

孩子写作业不认真该怎么办?

这样可不行,孩子自制力差,这样就要家长督促了。规定好必须作业写好而且保证作业准确率达90%以上才能给孩看电视,当然要做好引导工作,循序渐进,前几天家长要陪同,先家长...

小孩子写作业时不认真怎么办

要看是什么类型的不认真,是做得快,还是方法不对,还是心思不在学习上,解决方法是不一... 方法问题可提供正确的学习方法,如果是心思的问题,可以先用物质诱惑的办法来解决,然...

有什么好方法,能改掉小孩写作业不认真的,坏习惯呢?

鼓励他,一定要相信他。你心在孩子身上,一定会有你想要的结果

孩子不爱写作业,上课不认真,请问有什么好的办法让孩子成绩提...

展开全部 孩子与孩子是不同的, 知道水浒传吧,里面有个李逵, 让他写作业,提高成绩,请再高明的老师, 可能也白搭。 现实生活中,有一些孩子是宋江, 也有很多的孩子是李逵, 孩子...

孩子不认真完成家庭作业,有什么好的办法吗?谢谢

有位名人说过:兴趣是最好的老师。 用鼓励+奖励的方法,如果孩子作业完成的好就奖励他。 告诉孩子家庭作业对学习的重要性。 监督孩子认真完成(比如孩子在写作业,家长...


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www.wosoni.com false 互联网 http://www.wosoni.com/n/4h2a4x/4H2a4xXO2bf2.html report 11448 网友提供的解决方案1:孩子写作业不认真,有什么好的办法?网友提供的解决方案2:养成良好的学习习惯,把学习变成孩子自己的事情。网友提供的解决方案3:孩子应该是小学吧,写作业不认真要去找背后的原因,是因为作业多,还是急着有其他事情要做,找对原因再想方法。网友提供的解决方案4:  找孩子谈心,找到做作业不认真的原因,是没兴趣,还是作业太难,还是就这习惯。然后对症下药。如果是没兴趣,就要看家长你的了。给他讲一些做作业的必要性,可但切记态度要好,不要让孩子有被强迫的感觉。以结合代币奖励;如果

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